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看见陈玲(líng )高(gāo )兴起来，陈天(tiān )豪也跟着开心(xīn )了起来。

陈天豪(háo )的飞行速度很(hěn )快，花了半天时(shí )间就把那些小(xiǎo )孩都接了过来。

并且也不是单(dān )纯的文化课，还(hái )有那些魔法技(jì )能的学习，基(jī )本(běn )上是对半开。

每个人都有自(zì )己(jǐ )的事情，陈(chén )天(tiān )豪也有自己的(de )事(shì )情，他的事情(qíng )就是带领金勇(yǒng )几(jǐ )个比较好战分(fèn )子，去找周围(wéi )的(de )一些部落战斗(dòu )。

这两种知识(shí )到了后面是形成(chéng )一个相辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作为专业知(zhī )识的基础，而专(zhuān )业知识又为普(pǔ )通知识加深印象(xiàng )。

陈天豪当然(rán )是不会生产这(zhè )样(yàng )的机器人，但(dàn )是系统还是提(tí )供(gòng )了其他的方(fāng )式(shì )，那就是任务(wù )奖(jiǎng )励。

在机器人(rén )教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就把(bǎ )系统中关于学(xué )校(xiào )的详细信息共(gòng )享给林森他们(men )几个管理层。

对(duì )比陈玲的快速(sù )答题状态，陈锋(fēng )显得极为吃力(lì )，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才(cái )在试卷上写下答(dá )案。

下方人流(liú )涌动，为这座(zuò )城(chéng )镇增添了几分(fèn )热闹气息。

闪(shǎn )电(diàn )链的速度极(jí )快(kuài )，陈天豪还没(méi )看(kàn )见闪电链的模(mó )样。